Detalle su filosofía educativa (como educadora del nivel inicial y preprimario).

La "educación nueva" no se limita a la escuela y a la familia, sino que se ha convertido en un acontecimiento social; constituye una actitud nueva frente al niño, de aceptar a éste como es, como reconocimiento del valor del mismo, como edad o período necesario en el desarrollo del hombre; es convicción de que en el niño existe todo lo que favorece y permite una educación verdadera.   El educador no puede ser actor y observador de su propia acción; no dispone de todos los elementos necesarios para medir, exactamente, los resultados generales y qué parte corresponde a los alumnos, a la acción del maestro y a los métodos y técnicas empleados.
Educación y enseñanza no es lo mísmo. Enseñanza es lo que aprendes por ganas u obligación de aprender, aprendes a leer escribir, analizarl y hasta acabar la universidad y todo esto empieza desde el momento que se conoce que existe ese ser maravilloso.

Describa los elementos básicos para realizar una sistematización educativa.

Tradicionalmente se ha considerado que los avances educativos y las innovaciones pedagógicas son producto de la creación sistematizada de profesionales del ramo, por ejemplo los pedagogos.

Pero la sistematización educativa es el conjunto de experiencias que dá como resultado la teorización y a la elaboración de una visión educativa innovadora, de esta manera se construyen  la actualidad los saberes en las diversas ramas del conocimiento.

Pasos de la sistematización

§         Identificar los procesos educativos fundamentales (necesidades educativas)

§         Ordenarlos según la secuencia más generalizada en la práctica docente (necesidades inmediatas).

§         Identificar y describir las principales actividades desarrolladas en relación con cada proceso (cuales son las metas).  

§         Encontrar las interrelaciones e interdependencia de los procesos (toma de desiciones de acuerdo a planificaciones estratégicas).

§         Identificar obstaculizadores y facilitadores del aprendizaje.

§         Definir los criterios de evaluación del hecho educativo.

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Escoja una competencia del perfil del egresado(a) del nivel inicial de educación y detalle su contenido curricular. ¿Qué aprendizajes se pueden generar a partir de dicha competencia?

La competencia es que interactúa con objetos, realizando acciones de asociación, clasificación, pareamiento, seriación y ordenamiento. Si es de detallar el contenido curricular, es de formar sus propias estrategias de solución a problemas, por medio de la manipulación de objetos.

También puede generar en aprendizaje el desarrollo de sus destrezas de aprendizaje, como ejemplo la comparación de cantidades, que elemento va antes y después, orden al escribir numerales, comparación de cantidades, entre otras.
Es importante que el maestro de Educación Inicial juegue con los niños, para crear ese vínculo de enseñanza - aprendizaje.  

¿Cuál es un día ideal de clases para mí?

Este día sería, que maestro y alumno disfrutacen las actividades realizadas durante el desarrollo de clase,  sentir satisfacción por cumplir las competencias del día e indicadores de logro y generar deseo de regresar al dia siguiente a clases.

¿Cuáles son los materiales y herramientas fundamentales que necesito para desarrollar las actividades cotidianas de clase?

Dentro de los materiales indispensables que necesito para desarrollar las actividades con los niños están: la planificación, sistema de evaluación, tema a desarrollar, materiales a utilizar y muchísimas ganas de divertirme con los niños durante todo el día de clases.